Tagesaufgaben Klasse 1

Wie du vielleicht weißt, bin ich aktuell Klassenlehrerin einer 1. Klasse. Natürlich liegt auch bei uns der Fokus auf Buchstabenerarbeitung und so greifen wir aktuelle Laute auch täglich auf.

Am Montag in der ersten Stunde erarbeiten wir den neuen Laut. Hierzu habe ich einen kleinen Korb mit, indem sich Spielsachen und Alltagsgegenstände befinden, die den neuen Laut beinhalten.

O: Ohrring, Orca, Hose, Socke, Obst, Jojo,...

Nachdem wir die Gegenstände gemeinsam benannt haben, schließen die Kinder die Augen. Ich zähle erneut die Dinge auf und betone den neuen Buchstaben besonders laut. Wer weiß, um welchen Laut es geht, zeigt auf.

Die richtige Schreibweise wird an der Tafel besprochen und mit dem "Zauberfinger" in der Luft nachgeschrieben.

Hierzu bringe ich auch 4 Bildkarten mit, die den Buchstaben beinhalten (Oma, Rose,...). Jeden Tag gibt es dann zu diesen Bildern eine Tagesaufgabe, die ich morgens aufhänge und vorlese. (MATERIAL HIER)

Tag 1: Bilder aufhängen und Artikel finden

Hier malen wir neben die Bilder die entsprechenden Punkte (rot, blau, grün). Später im Schuljahr schreiben wir die Artikel auf. (MATERIAL HIER)

Tag 2: Silben klatschen

Gemeinsam klatschen wir die Wörter. Im direkten Anschluss zeigen die Kinder mir die Anzahl der Silben mit den Fingern. So kann ich sehen, wer aktiv mitdenkt, ohne jedes Kind aufrufen zu müssen. Ein Kind wird ausgewählt und darf die richtige Anzahl an Silbenbögen aufhängen. (MATERIAL HIER)

Tag 3: Mehrzahl bilden

Anfangs bilden wie die Mehrzahl mündlich (eine Rose, viele Rosen). Sobald alle Buchstaben erarbeitet wurden, schreiben wir diese auch an der Tafel dazu.

Tag 4: Laut lokalisieren

In welcher Silbe befindet sich unser Laut? Für die Selbstlaute gibt es hier passende Karten. Mitlaute werden mit einem roten Kreuz gekennzeichnet.

Tag 5: weitere Wörter

Nachdem wir uns schon eine Woche mit dem Laut beschäftigt haben, sollen die Kinder mir vorerst mündlich weitere Wörter nennen, in denen unser Buchstabe vorkommt. Später schreiben wir diese an die Tafel, sobald Wörter schon geschrieben werden können.

Die Tagesaufgaben wiederholen sich jede Woche, nur eben mit neuen Wörtern.

Am Dienstag findet unser Buchstabentag statt. Hierzu mehr in einem anderen Beitrag.